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一工：贾湖是湖吗？｜评析孙勇散文诗《贾湖骨笛》

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2021-03-27 09:18

原标题：一工：贾湖是湖吗？｜评析孙勇散文诗《贾湖骨笛》

评析孙勇散文诗《贾湖骨笛》

文/一工

来源：河南省散文学会（微信公众号）

读了孙勇的《贾湖骨笛》，特别喜欢，分享一下：

贾湖骨笛

孙勇

鹤的尺骨，精美绝伦的骨笛。鹤，不知道。

贾湖是湖吗？

七千年前的一个清晨，阳光行走在原始森林的叶片上，一枚笛声，踩着山涧野草，拨开重重森林，腾空而起，击碎了遮天蔽日的沉静。

鹤的尺骨，鹤不知道。

贾湖骨笛，鹤不知道。

鹤，在水草丰美的贾湖湿地翩翩起舞。鹤的翅膀，盛开、绽放。

贾湖的先民，驾鹤翱翔，乐音，以宫商角徵羽的动听，从鹤的尺骨，翩然出中华文明灿烂的音乐之光。

贾湖骨笛，鹤的尺骨。鹤不知道。我，知道。

散文诗《贾湖骨笛》，按标点分行重排，俨然就是一首优美的现代抒情诗。

诗作开篇，作者以“鹤的尺骨，精美绝伦的骨笛”开宗明义，直接点题，也为后边写景抒情作了铺垫。接着一句“鹤，不知道”，就像戏曲艺术中的“扣子”，也是“扣”人心弦的扣子，一下就把人扣住了。——鹤不知道什么？令你片刻不敢懈怠，如饥似渴地想读下去，想寻找答案。如若这四字连写作“鹤不知道”，感情色彩就会淡一些，“鹤”字之后的停顿，既是承前、更是启下。这一顿，就要开始抒情了，就像音乐的短暂休止，接下来就要出现高潮了！

“贾湖是湖吗？”一句设问，不经意间把你带入诗意的情景，也使你在诗韵的节奏中遐想，在期待中迎接接下来的“七千年前……”这个高潮。这一段既是写景又是抒情，这就是初学习作者最难把握的情景交融。诗中描写的情景，是作者孙勇看到的，是属于他的；但他的娓娓道来又是在指给你看，诗中的意境就传给了你，成了你的；诗境描写的，其实是一种自然的实际的存在，它既是作者的“小我”，通过自然存在这个媒介又变成了所有人的“大我”，这就是艺术的“小我”与自然的“大我”合而为一，可谓天人合一。

其后连用两句“鹤不知道”，可以引申出无限丰富的内涵。鹤的尺骨做了骨笛，鹤不知道；贾湖骨笛浓缩了、代表了华夏文明的起源，鹤不知道，她奉献了但她不知道。鹤的奉献，中原人的包容、中原文化的包容、华夏历史文明的包容，盈然期间，淋漓尽致。

“鹤……翩翩起舞，鹤的翅膀盛开、绽放”，以精彩的画面呈现情景的、动感的美，使读者也融入其中。

进而，“以宫商角徵羽的动听”展示出乐音之美，与前段相合，有情有声，声情并茂。读到此处，你一定会陶醉在这诗情画意间了，但这不是作者的初衷，也不是读者欣赏的终结，而是华彩乐章的前奏，所以，在你正要忘我地陶醉时，作者不留飞白地推出“中华文明灿烂”这个华彩乐句，全诗的主题赫然眼前，使你想不去记取、感叹、吟诵七千年中华文化的灿烂都做不到，因为作者已经通过之前的景和情，把它融在你的脑海里，使你把持不住地跟着作者去遐想，去仰望中华文化璀璨的灵光。

诗的最后重复一句“贾湖骨笛，鹤的尺骨”，再次点明主题，前后呼应，深化意境和感情色彩。然后一个“我”字把情感推向高潮，合着诗的、乐的节奏略一停顿，结尾就是“知道”了，她带来的，是一种顿悟、觉悟，至少给你以领悟——作者知道了，作为读者，你，不也知道了吗？！

至此，全诗戛然而止，毫不拖泥带水。诗结束了，你却被作者带到诗境里了，慢慢陶醉吧……

我们常说“取法乎上、方得乎中”，多读这样的作品，自己的写作水平必然能日渐高涨，这就是我把它推荐给各位朋友的初衷。

总而言之，写作，要善于创造意境，不能单纯写景，单纯写景就像美术的白描缺乏深意；也不要单纯抒情，单纯抒情可能成为无病呻吟。借景传情、情融于境，才是作诗撰文的高境界。

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