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征途长顾望，踏雪向春行——我的2020年度援疆支教回眸

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2021-01-17 15:43

原标题：征途长顾望，踏雪向春行——我的2020年度援疆支教回眸

我诚知2020年是不平凡的。之于我平庸的生命史，这一年必将因其斑谰而耀目，因其深重而铭心，因其壮慨而荡气，因其沉郁而溅泪。值此跨年之际，归探之期，兴感良多。驹隙鸿飞，无问西东。概略行迹，一以回顾深省，一为展望弘毅。

以我弱肩负重行——服从学校工作安排，工作足量。犹记4月里入疆，医学观察期间我即应要求认真出制了一份期中语文试卷。以30年教龄教师上半年承担了高二语文周正课时14节、不同梯级的两个班教学任务。咽炎复发也始终坚持。高三开学前的网课阶段，我应备课组长和几个同事所请，提供了作文、诗歌鉴赏等共享网课，有时围观人数达二万。下半年我担任高三3班语文教学，周正课时8节外有早读、三个多小时的晚自习。另有青蓝工程指导老师以及协助相关通讯文案之责。因我此前伤病初愈（髋关节骨折），曾离开教学一线较长时间，对于以上工作，也曾有过怯意，但即使在我最艰难的时刻，也始终把教师对学生的责任放在第一位，从未曾缺课。

以我勤溉催花开——教书育人为本，成绩可期。为完成援疆老师最核心的教学工作，我认真了解学情，备教材，教学中精选题案，讲练结合。3班在学校分层教学体系中处于第三层级，学生分属于维吾尔族、哈萨克族、回族、东乡族、汉族等民族，通用语起点不一，水平参差。我努力拓展语文学习的空间，在激发学生学习语文的兴趣上下功夫：举行班级“秋风流韵”诗歌朗诵会，组织小辩论，言传身教，分享阅读与创作的体验。为达成“亲其师信其道”，我主动做无记名问卷调查学生满意度和建议，能动调适。针对高三学生致力于学科素养接受高考选拔这一目标，强化训练，注重效用，分析语文即时成绩参照系中的动态轨迹。比如此刻，联考成绩较之期中的上升相对回落，已在预料之中，原因复杂而清晰地在脑中一一呈现——我想起那句“艰难困苦，玉汝于成”。即使在高三紧张的教学中，我仍然努力保持语文艺术美哲思美的濡染，以期助力学生打下终身阅读与观照社会的基础。教育教学的同时，作为语文老师，勤于阅读、写作、思考，努力提升专业素养。以教育援疆生动的实践激发文艺创作的灵感，为文化润疆作点滴贡献。两个多月来，我在自己的公众号“一枝向北”上随笔，诗文手记在“海安微教育”、“江苏援疆伊犁”、“新华社客户端”公众平台上发用，《文学教育》也已采稿。提升自己的同时，在一定范围内对语文学习，文艺创作，文旅宣传等方面发挥了积极影响。

以我竭诚携手进——“传帮带”热诚互尊，开放交流。作为援疆团队的一分子，虽然才疏学浅，人微力薄，但我一直以最大诚意践行“传帮带”的“输血”理念。无论是在微信上还是在办公室里，凡有所问，我都认真作答，有疑难，我也积极帮助查询；与青蓝结对的老师，互动听课，日常讨论。在本学期第二周为大家提供了作文复习研讨公开课——《素材效用最大化——作文备考策略之素材积累》；从上学期至今，我先后为二中积极观摩的语文老师孟慧荣、麦迪娜、张春霞、李樱等多人次提供包括散文鉴赏、诗歌鉴赏、作文讲评等内容的常态课十几节；在交流高三复习、教育教学论文写作及学生思想教育的各个方面，我也坦诚提供观点。平时主动学习，本年级所有甚至跨年级教研课、新疆第五届青年教师成长比赛优质课，“同课异构”活动，我都认真听课、议课并认真吸纳。

以我泛爱多亲善——把对“民族团结一家亲”的理解上升为自觉意识。通过学习党的政策、新疆发展史，我对“民族团结”的意义有了更明确的认识。而我本人与生俱来的悲悯心和后天习得的平等、和平理想与共情力使我对“民族团结一家”有着本能与自觉双重的践行欲望。比如在工作中与各民族同事相互尊重，互相学习，开展文化交流，坦诚直率；又比如主动参与“三进两联一交友”活动，虽然因我不在要求之列没有上报材料，但我持续认真地在3班学生间推进该项工作，早在中秋节前我特意买了南通特产西亭脆饼与月饼深入学生宿舍看望学生，进食堂，常在班级。与回族学生马如霞、东乡族学生马燕虎等数名学生结亲交友。并利用休息日应邀走进学生马梓欣、马如霞的家中拜访家长，所行不计路途之远，至而打的亦往，且皆略备薄礼。真诚的交心访谈，增进了师生、家校和民族情谊。即使对偶遇的本校上一届某学生，我也因见其家境不裕而予以微助。援疆以来对每一次捐款倡议，从未袖手；对遇到的每一个人，心未设篱。

以我微力助抗疫——新冠疫情防控之役，人人有责。入疆前后，我始终自觉遵守各级防疫令，执行家居、出行、隔离的各项具体要求。敬重身边抗疫工作人员的辛劳。我曾参与学生放学导护以体验二中教师的辛苦；在教师节表彰活动中我为抗疫先进写了颁奖词并把对他们的敬意写进手记；我在208办公室主动担负每周一的抗疫消杀日常事务与值日工作，为此每周一早上我都是乘援疆职高点第一班车在早读课前到办公室，开窗通风，洒扫打水，风雪未阻。

以我爱家爱二中——二中的和谐与发展时时关心。于此万里塞外的唯一归所，我的情感世界里已然视之如家。春去冬来，在二中的日子里，流连校园，记下美丽与感动，对微憾也曾提出建议。对可能给二中发展带来荣誉和机会的每一个活动，我都愿意竭诚效力。在学校几次接待领导调研工作中，我参与语文组主备课现场筹措，提供公开课教案、导学案等交流材料，并准备现场发言；我积极主动参与校园文化氛围营构；我为援疆展板及相关标语题图文案竭以心智，几组展板上也文思留痕。2020年二中的光影里，我沉思默然，我欢心欣然。晨昏匆匆，亦主亦客，纯良时遇，温暖常在，心有恒持，不必人地皆宜。只可惜逝去光阴不会再回头。

圆满完成支教使命，是我行前至今向上苍唯一的祈求。年来所为，若有得，不过是在时代宏炬和各地同仁精神感召下的粒粟微光；若有失，不过是理想主义、浪漫情怀拥吻生活时的固执与笨拙（容我自嘲)。我之援疆征程过半，勒马回眸，奋蹄再前，踏雪放歌，春光不远。

作者：丁雪梅