如何让国外教材中的中国形象更客观？
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光明时评【如何让国外教材中的中国形象更客观？】通过对英、法、美等世界主要国家历史教材的调研可以发现，当前部分国家的历史与地理教材仍存在明显的西方中心主义的视角，关于中国的描述存在模糊甚至错误的论述。以历史教材中关于二战的描述为例。法国迪迪埃、纳唐等几大教材出版社都以描述欧洲战场为中心。占有较大市场份额的勒利夫斯克莱尔出版社将中国在内的反击日本侵略的国家统称为美国的盟军，并仅选择了日本偷袭珍珠港、广岛长崎原子弹事件以及日本投降作为亚太战场重要事件。今天，随着中国综合国力的不断增强，国际社会对中国的关注度越来越高，在学校教育中，中国出现的频次也越来越高。为了让更多的国家能够客观地了解中国，特别是让“一带一路”沿线国家更多地认识中国，有必要对国外主流教材中关于中国的描述开展调研，同时从官方层面、学术层面和民间层面就有关问题进行沟通，立体地建构中国的国际形象。
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