当清明节邂逅复活节，给孩子一堂生命教育课
原标题：当清明节邂逅复活节，给孩子一堂生命教育课
又到清明时节，万物吐故纳新，大地风清景明。今年的清明节恰逢复活节，一个是中国的传统节日，一个是西方的重要节日。清明节扫墓祭祖缅怀先辈，复活节象征着重生与希望。
清明节给我们一个机会寄托哀思，缅怀过去的时光；复活节却给我们一个机会去展望未来，思考爱、盼望和永恒等生命的意义。
这既是一个庄重肃穆的节日，也是一个适合踏青郊游、纵享亲子时光和春天乐趣的欢乐节日。 两个不同的节日，融合中西传统文化不同元素。清明节引发人们对死亡的敬畏，出生入死；复活节引领人们活出全新的生命，出死入生。
不论是清明节还是复活节，都绕不开「死亡」这个话题。当清明节邂逅复活节，让我们给孩子上一堂生命教育课。
01 清明节，不可或缺的机会教育“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
每到清明节，这句出自唐代大诗人杜牧的诗句便“传诵”开来，再加上每到此时雨天经常的“应景”而至，让清明时节的悲戚之感油然而生。
清明节古时也称三月节，已有两千多年历史。公历4月5日前后为清明节，原为二十四节气之一。值得一提的是，在中国农历二十四个节气中，既是节气又是节日的只有清明。
清明、中元（七月十五）、寒衣节（十月初一）称为三大鬼节，同时与春节（正月初一）端午（五月初五）、中秋节（八月十五日）并称为中国传统节日，列入中国非物质文化遗产名录。
在传统节日中，除了有应景的或特别的习俗，其中也包含了不同的深意。“元宵节提灯笼、吃汤圆”“端午节划龙舟、包粽子”“中秋节吃月饼”，节庆与生活息息相关，因为节庆原本就是先人生活经验的累积。
而“清明节”是纪念祖先的节日，主要活动仪式是祭祖、扫墓，这是人们慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现。
清明节，正是让幼儿认识死亡的机会教育。
强化孩子对“死”的另一层认知，不是指强调神鬼或迷信。 在这样的机会教育下，可以看到死亡有多种的面貌及意义，如英雄的死或壮士的为国捐躯是种升华：中国人敬鬼、敬祖先是因为死亡不是终结，只要心中敬畏我们所爱的人，他们还是会活在我们心里。
02 为什么要让孩子了解死亡 一向疼爱琪琪的爷爷因病去世了！琪琪从小和爷爷感情特别好，因此，大人们十分担心她无法接受这样的事实。虽然丧礼忙得令人焦头烂额，爸妈却得要格外地留意琪琪的情绪。 四岁的琪琪是家族中最小的孙子，其他的堂兄妹年龄已长，都可以理解人老了或病危了就会死去，这是再自然不过的事。大人们告诉琪琪爷爷“死”了，但她却无法理解爷爷为何“不见了”？她吵着要见爷爷，要睡着的爷爷醒过来……生、老、病、死是人生必经的过程，但长久以来，“死亡”一直是中国人避讳谈论的话题尤其是对孩子谈论。
当幼儿得知即将有新生儿出生，他们会显得欢喜、期待，也明白人都会生病、会变老，唯独在接触或面临与死亡有关的问题时，往往会变得不知所措。
究竟，孩子对死亡了解多少？ 死亡对幼儿所造成的恐惧在于他们害怕（因为不了解）人死后到了何处？那里是什么样的地方？自己会不会也死掉、不见了？
幼儿对死亡的理解始于五岁左右，三岁以前的幼儿认为看不见就是没有了，所以会因此而产生焦虑。 而三分之二的五岁儿已经明白死亡的意思，知道人死了即是与世界完全的隔离、断绝。如果孩子曾经历或体会过亲人的死，他对死亡的了解与概念就更清晰了。
在参加丧礼的过程中，孩子能有机会处理自己的悲伤，当他看到其他人也一样地难过时，便能产生与家人相互支持的经验。 也许有人觉得不宜让孩子参与丧礼，但这只限于年龄过小的幼儿，因为若唯独只有孩子未能参与丧礼，孩子心中会有被孤立的感觉。
了解死亡，是为了要更尊重生命，珍惜生命的美丽。
03 当孩子谈及死亡的话题时，你的回答很重要近年来，传媒时而会有一些鬼神的节目，大部分题材并不适合学龄前幼儿观看，但孩子还是有机会受到灵异话题的影响。而这样的后遗症可能会让孩子怕黑、怕鬼，不敢一个人独自入睡。
当孩子面临亲人或宠物死亡时，会有悲伤、恐惧，甚至不知所措的情绪产生，此时，父母该如何向孩子说明这样的情形？ 原则上只要孩子提出死亡的问题就应该据实以对，并且不夸大也不扭曲。
当孩子面临亲人的死亡时，要鼓励他说出内心的害怕及不舍，因为幼儿自我概念模糊时，会怀疑自己是否也将跟着死亡？其实，这是孩子不安全感的投射，让孩子表达自己的看法和感受，甚至大哭一场都可以。
唯有找到正常的宣泄渠道，才能重建自我概念，用正确的心态来看待死亡。 孩子的好奇心在未能得到满意的答案前，是不会停止的。当父母面临孩子打破沙锅问到底，想要知道人为何会死，父母该如何回应？ “因为生病，所以会死”？“做坏事受到报应，所以会死”？其实，这样的回答不但不能满足孩子的疑问，反而误导了他们的观念。
生病了，吃药、打针就会痊愈，除非是无药可医的重病才会导致死亡。而这是必须向幼儿理清的。如果真的有人因病而死，可以告知幼儿正确的病名，如癌症或心脏病。否则，以“生病”模糊带过，孩子会以为自己生病也可能死亡。
况且，死亡是极自然的现象，绝非因为做错了什么，而受到惩罚，避免这种不正确的说法，以免让孩子恐惧死亡。
另外，以“死亡就像睡着了”来告知幼儿，是很不合理的。这种说法不符合自然法则，告诉孩子死掉后就像睡着了反而会让处在幻想期的四、五岁儿陷入恐惧夜晚的情境。
给予孩子正确的观念，是父母回答问题的原则。让孩子知道不同的意外也极可能导致死亡，不但能使孩子有清晰的概念，也让他们更注意自身的安全。
04 死亡不是终结，是生命的延续要以成人世界的概念，告诉孩子死亡的意义并不容易，如果父母为了免去不必要的麻烦，避讳和孩子谈论，孩子不了解死亡，会有什么样的结果呢？
小则任意践踏草坪、攀折花木，甚至惊吓路面啄食的麻雀或玩弄路边的小狗；大则丧失了怜悯、宽容的胸怀。父母要等到孩子长大成人时，才告诉他们要爱惜花木、爱护动物吗？
大自然的一切生物，即使只是一花一木或是朝生夕死的蝼蚁，无时无刻都在进行生命的繁衍，这项神圣的使命并不会因其生命的脆弱而有所改变。
自诩为万物之灵的人类，也无法任意改变生死的法则，大自然看似深奥的真理，在小小生命身上，也能真切地反映出来，如同渺小的蚕也进行着伟大的繁衍工作。在孩子养蚕的过程中，看到了生生不息和死亡的奉献、回馈，而他们的死亡是壮烈且令人动容的。
生物死亡后，成为大地的滋养，让土地开的花更芬芳、结的果实更硕大，死亡其实是另一种生命的延续。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
关于Etonkids：
Etonkids伊顿国际幼儿园是由美国哈佛大学、美国西北大学凯洛格商学院校友会的成员以及美国蒙台梭利协会的教育专家们联合举办的。过去，Etonkids引进一流的教育管理模式、融合国内外先进的教研成果、秉承更适合儿童成长的教育理念，吸纳百年验证的蒙台梭利教育精髓，打造了一支国际一流的教育专家团队和具有国际资格认证的中外教师队伍。经过近二十年的积累与沉淀，目前Etonkids已发展成为引领中国幼教国际化发展的旗舰。
想要了解更多关于Etonkids的信息，入园咨询、预约参观、育儿话题等，可关注Etonkids伊顿蒙台梭利官微（ID：etonkids）。
责任编辑：
相关知识
当清明节邂逅复活节，给孩子一堂生命教育课
清明节小长假，除了祭祀，家长还可以带孩子做这6件事
人生需要一堂死亡课
面向社会各界的国民教育课——2020年《开学第一课》取得积极反响
清明思念，让我们感受生命
新华时评:清明思念,让我们感受生命
原创 英国女王伊丽莎白二世复活节致辞:“新冠状病毒不会战胜我们！”
特级教师袁卫星给学生的信：清明节，我们祭扫什么？
坚定崇高信念，让梦想扬帆起航
你是生命中最美丽的邂逅
网址: 当清明节邂逅复活节，给孩子一堂生命教育课 http://m.shhpp.com/newsview101071.html
